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Éducation

Lego offre des pièces en braille aux étudiants américains pour les aider à apprendre pendant la COVID-19


Pourquoi les Global Citizens doivent s'en préoccuper
Sur les 45 millions de personnes aveugles ou malvoyantes que compte la planète, 80 % vivent dans les pays en développement. Les personnes handicapées sont privées d'éducation et de possibilités d'emploi, sont plus exposées à la violence et sont quotidiennement victimes de discrimination. Nous devons veiller à ce que chacun ait la possibilité de s'engager pleinement dans la société, quelles que soient ses capacités. Vous pouvez nous rejoindre et passer à l'action sur cette question ici

Aux États-Unis, les étudiants aveugles ou malvoyants peuvent enrichir leur expérience d'apprentissage pendant la crise liée à la COVID-19.

L'American Printing House (APH), une organisation à but non lucratif qui se consacre à l'autonomisation des personnes aveugles ou malvoyantes, a annoncé mardi qu'elle aidait la Lego Foundation à distribuer des blocs de braille aux districts scolaires de tout le pays. Les élèves de chaque district recevront gratuitement un lot de pièces Lego en braille. 

Bien que certains élèves ne puissent pas utiliser les nouveaux Legos en classe en raison de la pandémie, l'APH recommande aux enseignants de les intégrer dans les programmes d'enseignement à distance.

La Lego Foundation a d'abord annoncé la mise en place d'une série de pièces en braille dans plusieurs langues en 2019. Chaque pièce est moulée avec des chiffres et des lettres de l'alphabet braille et est compatible avec d'autres pièces Lego.

Les blocs de braille ont pour but d'aider les élèves à apprendre par le jeu et à développer toute une série de compétences de vie. Ils renforcent également la confiance en soi en incitant les élèves aveugles ou malvoyants à développer des compétences relationnelles et communicatives dès leur plus jeune âge.

« Lire le braille, c'est savoir lire et écrire, ce qui permet aux élèves de se former tout au long de leur vie et de saisir les opportunités qui se présentent [à eux] », a déclaré le président de l'APH, Craig Meador, à CNN.

Les étudiants handicapés connaissent des taux de présence plus faibles et sont plus susceptibles de ne pas être scolarisés ou de quitter l'école avant la fin de l'enseignement primaire, ce qui limite leurs futures possibilités d'emploi et les expose à la pauvreté. Aux États-Unis, 34,8 % des enfants aveugles ou malvoyants sont identifiés comme non-lecteurs, selon l'APH.

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Pour les enfants handicapés, l'alphabétisation est essentielle pour accéder aux outils et aux ressources nécessaires à leur épanouissement.

Les enfants qui apprennent le braille ont tendance à atteindre des niveaux d'éducation plus élevés et à mieux réussir dans leur vie professionnelle. Cependant, avec la popularité croissante des livres audio, moins d'enfants maîtrisent aujourd'hui le braille.

Les Legos en braille ne sont qu'un exemple d'innovation qui peut améliorer l'alphabétisation des élèves aveugles et malvoyants. Les militants de la cause des personnes handicapées espèrent que la pandémie de COVID-19 sera l'occasion de réinventer l'éducation pour la rendre à la fois inclusive et accessible. Pour que les étudiants handicapés ne prennent pas de retard, ils recommandent d'améliorer l'enseignement à distance, d'offrir aux étudiants un soutien psychosocial, de réaffecter les ressources aux services sociaux et de recueillir des données sur les interventions d'urgence.